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“我怕我画不好”、“这个我不会”...孩子画画不自信,怎样才是正确的引导?

发布时间 2021-02-24

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最近,有位妈妈在后台向大卫君寻求帮助,孩子从2岁左右就非常喜欢涂涂画画,进步也比较明显。可是最近孩子突然会经常说“我怕画不好”,还会经常问我们“这个应该怎么画呀?我不会”。学了这么久,为什么突然开始抵触画画了呢?孩子的能力为什么还倒退了呢?


在孩子学画画的过程中,我们常听到孩子说“我不喜欢画画”、“我不想学”、“我不会画”等等表现消极的的话,这个时候不用过于担心,大卫君带大家一起分析分析其中的原因,找出解决办法。



从儿童艺术能力发展的角度来说,2~4岁的孩子正处于“涂鸦期”,这个阶段,每个孩子都是非常喜欢画画的。随着孩子年龄的增长,精细动作、手眼协调能力、思考能力的发展,孩子的艺术创作形式开始丰富,也逐渐有了独特的创作思路,画得越来越好。

可为什么有的孩子会突然出现害怕自己画不好的情况呢?这可能是因为孩子在画画这件事上失去了自信。

到底是什么弄丢了孩子的自信,可能是对孩子不当的指导,也可能是家长对待孩子作品时的态度。

所以,在培养孩子的艺术兴趣方面,千万不能做以下几件事儿。

不当的指导


处于涂鸦期的孩子们拿到画笔后,往往会不管三七二十一,小手一挥,就开始在画板上涂鸦,一些爸爸妈妈就开始惊呼:“宝贝,不可以这样画, 应该是这样……”,还有些“小作坊”画画班为了迎合家长的审美,获得好评,干脆拿来临摹画本,让孩子照着画。

这些被“教育”的孩子,本来就对世界的认知不全面,瞬间就被大人们扭转了思路,在貌似“权威”的指引下,画出一幅幅符合成年人审美的画。


这也正是为什么有些画画班出来的作品,很难从中找出亮点,甚至区分不出是谁家孩子画的。




“精彩”的示范


在孩子创作时,可能还会听到这样的话:

“宝贝,车子不是这样画的,来,我教你!”

“妞妞,你这样画的不好看哦~你看我是怎么画的……”


然而,正是这样“精彩”的示范让孩子失去了对自己作品的自信心,他们会觉得:自己画得真是太差了,还是别人握着我的手画得更好……

这种思维一旦形成,后果将不堪设想!!!

我们试想一下,孩子每次想“放飞自我”时,总有一个声音在告诉他“正确”的画法,那他们还怎么创作?久而久之,会认为画画只是简单地复制粘贴,从而失去对画画的兴趣。


其实完全不必觉得孩子画得不“像”就是不好,因为艺术学习发生在过程之中,重要的是不断尝试和探索的过程,而不仅仅是“结果”。

这正是大卫美术教育的教学宗旨:尊重每个孩子的独特表达只有对孩子天生就具备的想象力和好奇心进行保护和激发,才能真正培养他们对艺术的热爱,从而激发他们的创造力。


比如画一个简单的房子,大卫美术教育的老师不会告诉孩子们房子应该是什么样子,而是引导孩子去想象:

房子可不仅仅只有我们住的那种哦!

小朋友们自己心中的房子是什么样的呢?

如果让你来设计一种房子,你会怎么做呢?


果不其然,上完这堂课,孩子们创作出了各种各样天马行空的房子。

敷衍的评价


孩子们在完成一件艺术作品之后,都会表现得非常兴奋与自豪,然后迫不及待地展示给爸妈或者老师看。这时,我们的回应也会影响着孩子对自己的作品以及画画这件事的态度。有些家长可能会这样回答:

“好看好看,宝贝画得真好看!”

 “好好好,继续画去吧,我正忙着呢!”


有些画画班只是以作品作为结果,画完了也就完成了。

其实,这样敷衍的结果会让孩子失去对作品的自豪感,久而久之,孩子对画画的兴趣也就没有那么浓厚了。


在大卫美术教育,采用适合4-12岁孩子的七步教学法,其中专门设置了艺萌讲课评价环节,在这个环节中孩子们自主展示作品并加以解释,老师利用这个好机会跟孩子讨论他们的艺术作品,鼓励孩子重视自己思考和创作的过程,同时这也是帮助孩子提升词汇量、丰富想象力、增强语言表达能力的绝好方式。



最后大卫君想说,在孩子的美育过程中,必然会遇到其各种问题,但只要选对专业机构,掌握了正确的引导方法,所有难关都能关关过!

所以,不妨让你的孩子来大卫美术教育!现在我们推出了免费的80分钟精品体验课,报名即可体验专业、高级的绘画课程,让孩子在欢乐中收获进步,在进步中坚持,才是最正确的选择!

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